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![Denora Vitangelo Carlo Maria [Coordinatore Didattico]](https://gonzagascuola.it/wp-content/uploads/2021/09/Denora-Vitangelo-Carlo-Maria-Coordinatore-Didattico-scaled-e1632821771187.jpg)
Padre Vitangelo Carlo Maria Denora è nato a Napoli nel 1968.
Dopo la laurea in Giurisprudenza, nel 1992 è entrato nella Compagnia di Gesù, dove si è fin da subito dedicato all’educazione e alla formazione dei giovani, con particolare attenzione a quelli che vivono in condizioni di disagio.
I suoi anni di studio – sia quelli universitari sia quelli per diventare gesuita – sono stati accompagnati dal servizio nelle periferie delle grandi città (soprattutto con bambini, immigrati e persone senza fissa dimora), impegno che ha continuato anche quando ha iniziato l’attività di docente e di educatore: durante il magistero ha lavorato nel centro storico di Genova con le persone senza dimora nell’Associazione San Marcellino, nel periodo degli studi di teologia a Napoli ha seguito progetti contro la dispersione scolastica a Scampia, fin dagli studi di filosofia a Padova ha coordinato e tuttora segue, con la Lega Missionaria Studenti ed altre associazioni, delle case famiglia per minori abbandonati a Sighet in Romania ed il loro inserimento lavorativo.
In un periodo di formazione a Parigi completa la sua specializzazione nel campo socio-educativo, collaborando con il Centro per la formazione dei docenti della Provincia Francese e proseguendo la collaborazione con l’omologo centro italiano Cefaegi (Centro per formazione all’attività educativa dei Gesuiti d’Italia). Da allora ha sempre curato insieme all’equipe del Centro, la formazione dei docenti dei collegi d’Italia e di Albania.
Ordinato Sacerdote a Roma nel 2004, nel 2007 viene nominato Rettore dell’Istituto Sociale di Torino.
Dal 2011 è presidente e legale rappresentante dell’Istituto Leone XIII di Milano.
Nel 2010 il Provinciale lo nomina anche suo Delegato per tutti i collegi dei gesuiti della Provincia d’Italia e di Albania.
Con grande passione, energia e determinazione, si dedica alla costruzione di una rete di Scuole, che rilancia l’apostolato educativo nella Provincia e che crea occasioni di condivisione e crescita tra scuole, dirigenti, docenti, alunni, il cui momento più bello si può certamente individuare nell’incontro delle scuole dei gesuiti con Papa Francesco del 2013.
La Rete nel febbraio del 2014 assume una forma più ufficiale con la costituzione della Fondazione Gesuiti Educazione.
Con il passaggio delle scuole dei Gesuiti d’Italia al nuovo modello di governance, diviene presidente dei Consigli di Amministrazione dell’Istituto Sociale di Torino, del Leone XIII di Milano, membro del CdA del Liceo Meshkalla di Scutari in Albania e del CdA del Gonzaga di Palermo.
Occupandosi anche di educazione informale, è stato direttore e rappresentante della rete delle scuole di Fe y Alegría Italia, un sistema di scuole e di educazione popolare coordinato dalla Compagnia di Gesù in tutto il mondo che porta l’educazione “dove finisce la strada” e in Italia agli immigrati latino americani.
È anche impegnato per il coordinamento e il sostegno della scuola cattolica a livello nazionale, in quanto membro del direttivo della Fidae Nazionale, presidente della Fidae Sicilia e membro del Consiglio nazionale della Scuola cattolica.
In questi anni ha dimostrato anche una passione e una fiducia particolare nella valenza formativa e nel ruolo dello sport, tanto che è stato presidente dell’Associazione Polisportiva Istituto Sociale di Torino e, ad oggi, presidente della Società Leone Sport di Milano. Ha tenuto per anni corsi di formazione a insegnanti e allenatori della Fondazione U.S. Petrarca di Padova, ha favorito l’apertura delle due accademie di rugby di Milano e di Torino e dei licei scientifici sportivi del Leone e del Sociale, ed infine ha accompagnato il progetto della rete dei centri sportivi della Compagnia, valorizzando l’esperienza del Centro Shuster di Milano.
Tra le sue pubblicazioni, oltre a saggi, documenti e articoli su temi di pedagogia e didattica, si ricorda “Dal letame nascono i fiori – Una lettura teologica de “La Buona Novella di Fabrizio De Andre’” edito da ADP, il saggio “Pedagogia ignaziana e Teologia”, con Claudio Barretta edito da San Paolo, “Il Paradigma Pedagogico Didattico, con Mario Danieli e Rossana Carmagnani, edito da Principato, “Francesco, ma tu volevi fare il papa?” con tanti contributi di docenti e alunni, edito da San Paolo.
Da gennaio 2018, assume anche l’incarico di Direttore Generale dell’Istituto Gonzaga di Palermo e dell’International School Palermo.
![Chiaramonte Vito [Coordinatore Didattico]](https://gonzagascuola.it/wp-content/uploads/2021/09/Chiaramonte-Vito-Coordinatore-Didattico-1-scaled-e1632821693282.jpg)
Ho studiato Lettere Classiche e mi sono laureato nel 1997 con una tesi di ambito storico-artistico. La mia formazione ha proseguito con un dottorato di ricerca in Storia dell’Arte, mentre parallelamente ho conseguito le abilitazioni all’insegnamento tramite i corsi di specializzazione SISSIS in tutte le classi di concorso dell’area letteraria (dalla lettere alla secondaria di primo grado al greco per i licei classici). La mia prima attività lavorativa si è svolta in ambito universitario: lì mi sono occupato di pittura del Cinquecento e del Seicento, e poi di storia del restauro (in questi ambiti ho pubblicato alcuni saggi e partecipato a importanti progetti di ricerca).
Oltre alla attitudine e alle competenza della ricerca scientifica, sempre avvertita come possibilità/necessità di valicare i confini delle discipline e di contaminare i metodi, hanno avuto un ruolo importante altre esperienze lavorative, dalla funzione di educatore in un centro per adulti, alla gestione delle risorse umane in un ente pubblico.
La strada dell’insegnamento nella scuola si è presentata grazie ad un incarico annuale al liceo classico di Monreale, e poi si è meglio concretizzata al Gonzaga, dove lavoro dal 2004. Insieme all’insegnamento, nel tempo, sono arrivati i progetti didattici legati a un portale didattico multimediale, la collaborazione in una casa editrice, la scrittura di un manuale scolastico dedicato a letteratura e multimedialità, la curatela di alcune guide per insegnanti, la scrittura di strumenti multimediali di analisi e lettura dell’immagine.
Il mio impegno a scuola si è caratterizzato da subito per la cura negli alunni che ho imparato a mettere meglio a fuoco grazie alla formazione che oggi viene curata dal Cefaegi. Al Gonzaga sono rimasto per scelta, consapevole che l’impegno nella scuola possa essere l’ambito in cui sento realizzate le mie capacità.
Alla mia attività di insegnante si è affiancata quella di formatore per il Kairòs, ruolo che ho ricoperto per molte edizioni del ritiro. Sono stato indicato dalla scuola per partecipare ai corsi delle rete europea dei gesuiti destinati ai dirigenti (con i corsi di Loyola e di Manresa).
Contemporaneamente ho guidato il dipartimento di studi umanistici, ho seguito i lavori di elaborazione del curricolo verticale, ho fatto parte del nucleo interno di autovalutazione e sono stato responsabile del piano di miglioramento. In questo ambito ho seguito il progetto della scuola campus del Gonzaga (con l’articolazione a canali degli studenti, la didattica per corsi fondamentali e corsi specialistici, la biblioteca diffusa, la nuova architettura degli spazi educativi, la progettazione del registro elettronico).
Continuo a insegnare Storia dell’Arte presso l’Accademia di Belle Arti Abadir di San Martino delle Scale, e occuparmi di tutela e di critica d’arte anche come docente di master.
Dallo scorso anno scolastico sono coordinatore didattico della scuola secondaria di primo grado del Gonzaga. “Scuola senza pesi” è il progetto che stiamo portando avanti con l’obiettivo di realizzare una scuola capace di fare spazio all’esperienza e alla riflessione degli alunni. Insegno letteratura italiana nei canali di liceo di triennio e in un corso afferente ai Cultural Studies del nuovo liceo STEM (ho preso contatto con questo ambito di ricerca grazie ad una Summer School internazionale), e seguo un nutrito gruppo di studenti liceali in qualità di coach (tutor).
Come coordinatore delle medie ho riportato in evidenza alcuni elementi tradizionali dell’offerta formativa del Gonzaga, come la tutoria e l’orientamento, sempre cercando nelle buone pratiche educative motivo di riattualizzazione dei principi ispiratori della tradizione pedagogica ignaziana.
Nata a Palermo nel 1993, dopo essermi diplomata nel 2011 presso il Liceo Scientifico “G. D’Alessandro” di Bagheria, ho conseguito nel 2014 la Laurea Triennale in Matematica e nel 2016 la Laurea Magistrale in Matematica con la votazione di 110 e lode, entrambe presso l’Università deli Studi di Palermo.
Al “Gonzaga” dall’anno scolastico 2016-17, insegno Matematica nella Scuola secondaria di I grado e Matematica e Fisica nella Scuola secondaria di II grado. In questi anni ho avuto la possibilità di crescere professionalmente e anche personalmente. L’esperienza di tutor mi ha arricchito particolarmente; stare vicino agli alunni mi ha fatto capire quanto sia importante il momento dell’ascolto e della condivisione.
Parallelamente all’insegnamento collaboro con l’Università degli Studi di Palermo, istituzione presso la quale sto concludendo un Dottorato in Matematiche computazionali, specializzandomi in Didattica della Matematica e Storia della matematica. Inoltre, in questi anni, ho prestato servizio come tutor alla Scuola Politecnica, in particolare per gli studenti delle Facoltà di Architettura e Ingegneria per le materie matematiche. Negli ultimi anni ho tenuto dei corsi per il Progetto Piano Nazionale Lauree Scientifiche come esperto formatore. Ho partecipato e continuo a partecipare a convegni e seminari nazionali, luoghi di incontro che permettono lo scambio di opinioni con ricercatori del settore in didattica matematica. Sono fermamente convinta che l’aggiornamento professionale sia necessario per una crescita proficua.
Curiosità personale: sono un capo scout dell’AGESCI (Associazione Guide E Scout Cattolici Italiani), traguardo che ho raggiunto dopo un percorso quasi ventennale che mi ha portato a diventare un’educatrice dopo esser stata educanda. Anche come capo scout ho seguito dei corsi di formazione in ambito pedagogico, in modo da poter interagire e relazionarmi con i ragazzi di diverse età.
Sempre disponibile all’ascolto e al confronto, sono una persona altamente motivata e appassionata del proprio lavoro. Con gli studenti cerco di instaurare un rapporto di collaborazione e di trasmettere l’amore per le materie scientifiche.
Conseguo il diploma di maturità scientifica con votazione di 60/60 e menzione.
Conseguo il diploma di laurea in Architettura nel 1980 con la votazione di 110/110 e lode e pubblicazione della tesi.
Sono abilitato e iscritto all’Albo degli architetti di Palermo dal 1981.
Svolgo attività di libero professionista dal 1981 con studi a Palermo, Los Angeles e New York.
Sono collaboratore di fiducia della Sovrintendenza ai beni culturali e ambientali e della Sovrintendenza ai beni archeologici.
Titolare di cattedra di Disegno e storia dell’arte nelle scuole secondarie dell’Istituto Gonzaga di Palermo dal 1980.
Sono stato allievo di Renato Guttuso e di Pietro Annigoni e svolgo attività artistica nel campo della pittura da quando avevo 9 anni; il mio motto è: “vissi d’arte e vissi d’amore”. Innumerevoli le mostre personali e collettive. Di me e della mia arte hanno ampiamente scritto giornali nazionali e internazionali. Moltissime le interviste radiofoniche e televisive.
Ho partecipato come relatore a diverse conferenze di architettura, di urbanistica e di pittura (ultima la lectio magistralis su Caravaggio tenuta presso la Mondadori).
Docente ai corsi patrocinati dalla Regione Siciliana e dalla Comunità Europea finalizzati alla formazione professionale nel campo del restauro pittorico.
Sono stato consulente della Tim con l’incarico di alto sorvegliante.
Centinaia i lavori di architettura in tutto il mondo con la collaborazione negli anni di oltre 300 architetti provenienti da tutto il mondo.
Accreditato nella Comunità Europea per il progetto Erasmus e Leonardo, ho formato centinaia di architetti.
Nel 2011 il Presidente della Repubblica On. Giorgio Napolitano mi ha conferito la medaglia d’oro per “gli alti valori culturali e artistici”.
Ho realizzato decine di pubblicazioni nel campo dell’architettura e dell’arte.
Mi sono laureata in “Mediazione linguistica-italiano come lingua seconda” all’Università di Palermo con votazione di 110/110 e lode e in “Lingua e cultura italiane per stranieri” all’Alma Mater Studiorum dove ho migliorato le mie competenze linguistiche in arabo e francese e sviluppato conoscenze più specifiche in campo di glottodidattica inclusiva. Il mio impegno universitario è stato spronato dall’interesse per il mondo francofono che mi ha portato a trascorrere un lungo periodo Belgio e per l’insegnamento linguistico in contesto migratorio. Proprio la prima esperienza svolta nella scuola del Centro Astalli di Palermo ha segnato un punto di svolta nella mia carriera professionale e umana: la trasmissione dei valori ignaziani mi ha aiutata a vivere l’insegnamento dell’italiano come un impegno civico affinché la nostra lingua possa divenire per rifugiati e richiedenti asilo veicolo di difesa, integrazione e inclusione. Questo è lo spirito che ha animato la mia ultima esperienza di insegnamento nel Centro provinciale per l’istruzione degli adulti di Bologna.
Mi chiamo Emanuela Aiello, sono di Palermo e ho vissuto diversi anni all’estero sia per motivi di studio sia di lavoro. Sono laureata in Lingue straniere e Italiano seconda lingua per le relazioni Internazionali e Interculturali alla triennale, in Tecnologie e Didattica delle Lingue alla specialistica e ho frequentato un master a Milano in Comunicazione per le Relazioni Internazionali. Il mio interesse per le altre culture e per la comunicazione, mi ha portato a viaggiare e vivere diversi anni all’estero. Sono convinta, infatti, che la comunicazione abbatta le barriere, qualsiasi esse siano, e che possa essere, tra le altre cose, una delle chiavi necessarie per vivere nel mondo di oggi. Le passate esperienze lavorative, insieme agli studi svolti, che sempre continuo ad ampliare, hanno fatto crescere in me la voglia di stare a contatto con i giovani e confrontarmi con loro, conducendomi così all’insegnamento della lingua inglese. Credo fortemente che la scuola abbia un ruolo fondamentale nello sviluppo dei propri studenti. Ha il compito di formare e dare la possibilità ai giovani di sapere stare al mondo e renderlo un posto migliore, un luogo dove non esistano barriere, al contrario dove la voglia di conoscere l’altro e il rispetto siano sempre messi al primo posto. Sono una persona comunicativa, mi piace lavorare in gruppo, volenterosa e che va dritto verso gli obiettivi.
È laureato in Lettere Moderne e Scienze Filosofiche. Si è occupato di temi di metafisica, antropologia e filosofia della scienza, in particolare per ciò che riguarda il problema della mente e della natura umana, con risvolti nel campo dei diritti. Ha partecipato come docente di materie umanistiche a diversi progetti educativi, tra cui il progetto “Base Camp” gestito dall’associazione Laudes di Roma e dal CESIE di Palermo. Ricopre l’incarico di caporedattore presso il blog della Pastorale della Cultura di Palermo “Tuttavia.eu”.
È vicepresidente dell’associazione di educazione e promozione sociale “Exodos Attività Sociali”.
Sono originario di Orsago, paese della provincia di Treviso, sotto le prealpi tra Veneto e Friuli. Dal ‘91 sono cresciuto tra le scarpe del negozio di famiglia, lo scoutismo, la parrocchia e gli strumenti musicali. Dopo il liceo scientifico ho proseguito con la laurea triennale in ingegneria meccanica a Padova, che ho concluso proficuamente. Nonostante fosse una forte passione, o forse proprio per la qualità dell’ambiente, ho scoperto che non sarebbe stato il mio futuro. Ho fatto un percorso di discernimento entrando nel Seminario vescovile di Vittorio Veneto e poi, seguendo un desiderio profondo, sono stato accolto nella Compagnia di Gesù. Dopo i voti come fratello a Genova, ho conseguito il baccalaureato in filosofia presso la Pontificia Università Gregoriana. Infine sono stato inviato qui al Gonzaga per proseguire nella mia formazione, insegnare religione e aiutare altri a scoprire il proprio posto nella vita e nell’amore.
Sono nato a Lentini (SR) il 15/04/1986. Dopo aver frequentato il liceo classico Gorgia, ho conseguito la laurea triennale in lettere presso l’Università degli studi di Catania e successivamente quella magistrale in Scienze dell’Antichità presso l’Università degli Studi di Palermo con voti 110/110 e lode, con una tesi sull’archeologia classica e l’arte greco-romana.
Dal 2011 al 2014 ho lavorato nell’ambito della mediazione interculturale all’interno di progetti realizzati dal centro educativo Casa Officina – di cui tutt’ora faccio parte – occupandomi di corsi di lingua italiana per stranieri, scrittura e conduzione di progetti europei per giovani volontari e progetti P.O.N. curriculari ed extracurriculari nelle scuole di Palermo.
Dal 2015 al 2019 ho lavorato presso gli enti di Istruzione e Formazione Professionale Euroform ed Eris, confrontandomi con le realtà periferiche palermitane nei quartieri dello Zen, di Brancaccio, di Guadagna e della Zisa. Questi anni sono stati fondamentali per maturare capacità e competenze nella didattica inclusiva e sperimentare nuovi metodi d’insegnamento, conseguendo parallelamente le certificazioni EIPASS teacher e il Paerson LCCI Level I Certificate (CEFR B2).
Nell’a.s. 2018/19 ho insegnato latino e greco presso il liceo classico G. Meli.
Dall’ottobre 2019 lavoro come insegnante di lettere presso l’Istituto Gonzaga di Palermo.
Il mio metodo d’insegnamento si ispira alla pedagogia promossa dall’MCE (Movimento di Cooperazione Educativa), associazione a cui ho aderito dal 2018 e ispirata alla didattica che ruoti attorno all’uguaglianza dei diritti dei discenti, alla valorizzazione delle diversità e a una libera partecipazione democratica all’apprendimento. Inoltre, nel corso delle mie lezioni cerco di mostrare agli studenti i legami che intercorrono tra le discipline, credo infatti molto nel connubio intrinseco tra i cosiddetti studi letterari e quelli scientifici.
Attualmente sono impiegato come insegnante associato di inglese al Gonzaga, dove insegno la lingua, la letteratura e la storia dell’Inghilterra, con particolare attenzione ad aiutare gli studenti a ottenere i loro certificati di Cambridge. Sono nato e cresciuto a Londra dove dopo il liceo ho studiato e ho conseguito un diploma in Belle Arti al Wimbledon Art College. Qualche anno dopo il mio amore per l’arte e la letteratura si estese fino a includere cibo e bevande, e mi laureai con lode in ‘Hotel and Restaurant management’ che mi ha portato a gestire ristoranti su larga scala per i prossimi quindici anni. Un periodo molto felice ma faticoso della mia vita e nel 2008, dopo aver conseguito il mio certificato di livello 4 nell’insegnamento della lingua inglese, mi sono trasferito a Palermo, dove mio padre è originario. Ho iniziato subito a lavorare presso ‘The English Room’, un after-school inglese che offriva tutti i livelli di inglese. Tre anni dopo mi è stata offerta una posizione in una società che ha dato lezioni online al settore bancario con un’enfasi sull’inglese d’affari e ho anche lavorato come traduttore per l'”Università degli Studi di Palermo”, riempiendo qualsiasi tempo libero che avevo con l’aiutare gli studenti a ottenere i loro certificati di Cambridge. Attraverso le mie esperienze e quello che ho imparato, ho scoperto che ci sono 3 componenti principali per facilitare l’apprendimento degli studenti; l’entusiasmo e l’abilità dell’insegnante, la curva di apprendimento della materia e l’interesse reale degli studenti. Cerco di incorporare tutti questi, rendendo le mie classi interessanti con una progressione logica. Dove possibile cerco sempre di lasciare che gli studenti trovino le risposte attraverso l’elizione e l’incoraggiamento. Il mio tempo libero è ripreso dalla mia passione per le arti, la pittura, il disegno e in particolare la scrittura di racconti brevi. Attualmente vivo a Palermo con i miei due gatti, Chaz e Dave.
Nata a Palermo nel 1993, dopo essermi diplomata nel 2011 presso il Liceo Scientifico “G. D’Alessandro” di Bagheria, ho conseguito nel 2014 la Laurea Triennale in Matematica e nel 2016 la Laurea Magistrale in Matematica con la votazione di 110 e lode, entrambe presso l’Università deli Studi di Palermo.
Al “Gonzaga” dall’anno scolastico 2016-17, insegno Matematica nella Scuola secondaria di I grado e Matematica e Fisica nella Scuola secondaria di II grado. In questi anni ho avuto la possibilità di crescere professionalmente e anche personalmente. L’esperienza di tutor mi ha arricchito particolarmente; stare vicino agli alunni mi ha fatto capire quanto sia importante il momento dell’ascolto e della condivisione.
Parallelamente all’insegnamento collaboro con l’Università degli Studi di Palermo, istituzione presso la quale sto concludendo un Dottorato in Matematiche computazionali, specializzandomi in Didattica della Matematica e Storia della matematica. Inoltre, in questi anni, ho prestato servizio come tutor alla Scuola Politecnica, in particolare per gli studenti delle Facoltà di Architettura e Ingegneria per le materie matematiche. Negli ultimi anni ho tenuto dei corsi per il Progetto Piano Nazionale Lauree Scientifiche come esperto formatore. Ho partecipato e continuo a partecipare a convegni e seminari nazionali, luoghi di incontro che permettono lo scambio di opinioni con ricercatori del settore in didattica matematica. Sono fermamente convinta che l’aggiornamento professionale sia necessario per una crescita proficua.
Curiosità personale: sono un capo scout dell’AGESCI (Associazione Guide E Scout Cattolici Italiani), traguardo che ho raggiunto dopo un percorso quasi ventennale che mi ha portato a diventare un’educatrice dopo esser stata educanda. Anche come capo scout ho seguito dei corsi di formazione in ambito pedagogico, in modo da poter interagire e relazionarmi con i ragazzi di diverse età.
Sempre disponibile all’ascolto e al confronto, sono una persona altamente motivata e appassionata del proprio lavoro. Con gli studenti cerco di instaurare un rapporto di collaborazione e di trasmettere l’amore per le materie scientifiche.
Mi sono laureato con il massimo dei voti (110/110 e lode menzione e candidature al premio Albanese) nel Luglio 2009 in Biotecnologie Mediche e Medicina Molecolare (Facoltà di Medicina e Chirurgia).
Una volta laureato e abilitato nel 2011, sono stato ammesso al Dottorato di Ricerca in Biotecnologie Chirurgiche e Medicina Rigenerativa nell’Insufficienza d’Organo, in quegli anni mi sono occupato di ricerca riguardante la medicina rigenerativa, in particolare studiando la possibilità di rigenerare il pancreas endocrino nel modello suino affetto da diabete di tipo I, ampliando i miei studi presso il dipartimento di diabetologia sperimentale dell’Università di Dresda in Germania.
In questi anni inoltre mi sono avvicinato per passione alla nutrizione umana e dopo aver approfondito i vari aspetti di essa e in particolare la nutrizione sportiva, ho deciso di intraprendere la carriera di NUTRIZIONISTA / LIBERO PROFESSIONISTA collaborando con diverse realtà mediche.
Nel 2014 ho conseguito il titolo di dottore di ricerca con il massimo dei voti presentando la tesi sperimentale dal titolo: studio sperimentale su pancreas di maiale per l’ottenimento di cellule producenti insulina.
Nel 2016 dopo diversi anni trascorsi in Germania, mi sono trasferito in Inghilterra dove ho lavorato come responsabile nutrizionista presso un’azienda che produce e vende integratori alimentari in Italia, Francia, Germania e Spagna, attività che ho svolto fino a dicembre 2017.
Nel gennaio del 2018 ho vinto il concorso per entrare alla SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN SCIENZE DELL’ALIMENTAZIONE presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università di Palermo.
Sono nato a Palermo nel 1988 e, dopo aver conseguito la maturità classica, mi sono laureato in Lettere Classiche specializzandomi successivamente in greco medievale. Il mio percorso accademico si è legato alla frequentazione della Comunità Ellenica “Trinacria” e dell’Istituto di Studi Bizantini permettendomi di oltrepassare i limiti dell’antichità e studiare la storia, la lingua e la letteratura greche d’età bizantina e moderna.
Tra il 2009 e il 2013 ho vissuto per alcuni periodi in Grecia e a Cipro frequentando corsi presso le università di Creta, Atene e Nicosia. Nel 2014 ho conseguito a Palermo la certificazione di livello C2 per la lingua neogreca. Attualmente sto lavorando alla traduzione di racconti e poesie dal neogreco per i tipi dell’università.
Dopo aver conseguito l’abilitazione all’insegnamento, dal 2015 sono docente di Greco e Geostoria presso l’istituto Gonzaga. A scuola, oltre a insegnare, mi occupo dei viaggi di istruzione in Grecia e delle visite didattiche presso il teatro di Siracusa. Mi dedico anche alla tutoria e al giornalino di Istituto.
Un ruolo fondamentale nella mia formazione lo ha avuto il MEG (Movimento Eucaristico Giovanile) di cui sono stato responsabile per più di dieci anni e che mi ha permesso di conoscere i Gesuiti e la spiritualità ignaziana.
Tra le mie passioni, oltre al mondo antico, ci sono anche la cucina, la scrittura e la letteratura in lingua siciliana.
Sono Maria Teresa Cataldo e sono nata a Palermo. La mia passione per le lingue è iniziata nell’adolescenza e la mia vita è stata e continua ad essere caratterizzata dalla passione per il mondo ispano.
Ho integrato la mia prima Laurea in Lingue e Letterature Straniere con un’altra in Tecnologie e Didattica delle Lingue, riportando in entrambe la votazione di 110/lode, perché considero importante sia l’uso delle nuove tecnologie come risorse per l’apprendimento che la conoscenza del mondo virtuale nel quale navigano i nostri figli (reti sociali, videogiochi, ecc.). Ho altresì arricchito la mia formazione con soggiorni in Spagna.
Ho utilizzato i miei studi, la mia “curiosità” e la mia creatività per sperimentare nuovi percorsi nel mio lavoro di docente sia nella scuola pubblica che privata. La mia esperienza presso l’Istituto Gonzaga, di cui ho accolto visione e missione, è iniziata sei anni fa come docente di Lingua e Letteratura spagnola al Liceo Linguistico e come docente tutor. Da quest’anno sono pronta per una nuova sfida nella scuola secondaria di primo grado.
Poiché ritengo che la conoscenza dell’altro e nello specifico delle lingue e civiltà straniere possa aprire mente e cuore, il mio obiettivo primario nell’insegnamento della lingua spagnola è far nascere nei ragazzi la passione per una cultura e una lingua che incanta.
Quindi esploreremo e integreremo l’apprendimento linguistico con gli aspetti culturali: letteratura, arte, tradizioni, film, canzoni con un occhio all’attualità, tenendo conto dei gusti e delle esigenze dei nostri ragazzi.
Ho studiato Lettere Classiche e mi sono laureato nel 1997 con una tesi di ambito storico-artistico. La mia formazione ha proseguito con un dottorato di ricerca in Storia dell’Arte, mentre parallelamente ho conseguito le abilitazioni all’insegnamento tramite i corsi di specializzazione SISSIS in tutte le classi di concorso dell’area letteraria (dalla lettere alla secondaria di primo grado al greco per i licei classici). La mia prima attività lavorativa si è svolta in ambito universitario: lì mi sono occupato di pittura del Cinquecento e del Seicento, e poi di storia del restauro (in questi ambiti ho pubblicato alcuni saggi e partecipato a importanti progetti di ricerca).
Oltre alla attitudine e alle competenza della ricerca scientifica, sempre avvertita come possibilità/necessità di valicare i confini delle discipline e di contaminare i metodi, hanno avuto un ruolo importante altre esperienze lavorative, dalla funzione di educatore in un centro per adulti, alla gestione delle risorse umane in un ente pubblico.
La strada dell’insegnamento nella scuola si è presentata grazie ad un incarico annuale al liceo classico di Monreale, e poi si è meglio concretizzata al Gonzaga, dove lavoro dal 2004. Insieme all’insegnamento, nel tempo, sono arrivati i progetti didattici legati a un portale didattico multimediale, la collaborazione in una casa editrice, la scrittura di un manuale scolastico dedicato a letteratura e multimedialità, la curatela di alcune guide per insegnanti, la scrittura di strumenti multimediali di analisi e lettura dell’immagine.
Il mio impegno a scuola si è caratterizzato da subito per la cura negli alunni che ho imparato a mettere meglio a fuoco grazie alla formazione che oggi viene curata dal Cefaegi. Al Gonzaga sono rimasto per scelta, consapevole che l’impegno nella scuola possa essere l’ambito in cui sento realizzate le mie capacità.
Alla mia attività di insegnante si è affiancata quella di formatore per il Kairòs, ruolo che ho ricoperto per molte edizioni del ritiro. Sono stato indicato dalla scuola per partecipare ai corsi delle rete europea dei gesuiti destinati ai dirigenti (con i corsi di Loyola e di Manresa).
Contemporaneamente ho guidato il dipartimento di studi umanistici, ho seguito i lavori di elaborazione del curricolo verticale, ho fatto parte del nucleo interno di autovalutazione e sono stato responsabile del piano di miglioramento. In questo ambito ho seguito il progetto della scuola campus del Gonzaga (con l’articolazione a canali degli studenti, la didattica per corsi fondamentali e corsi specialistici, la biblioteca diffusa, la nuova architettura degli spazi educativi, la progettazione del registro elettronico).
Continuo a insegnare Storia dell’Arte presso l’Accademia di Belle Arti Abadir di San Martino delle Scale, e occuparmi di tutela e di critica d’arte anche come docente di master.
Dallo scorso anno scolastico sono coordinatore didattico della scuola secondaria di primo grado del Gonzaga. “Scuola senza pesi” è il progetto che stiamo portando avanti con l’obiettivo di realizzare una scuola capace di fare spazio all’esperienza e alla riflessione degli alunni. Insegno letteratura italiana nei canali di liceo di triennio e in un corso afferente ai Cultural Studies del nuovo liceo STEM (ho preso contatto con questo ambito di ricerca grazie ad una Summer School internazionale), e seguo un nutrito gruppo di studenti liceali in qualità di coach (tutor).
Come coordinatore delle medie ho riportato in evidenza alcuni elementi tradizionali dell’offerta formativa del Gonzaga, come la tutoria e l’orientamento, sempre cercando nelle buone pratiche educative motivo di riattualizzazione dei principi ispiratori della tradizione pedagogica ignaziana.
Sono Chiara Collura, nata a Palermo il 22/07/1991.
Il 30 Settembre del 2012 ho conseguito la laurea triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche presso l’Università degli Studi di Palermo, con votazione di 110/110 e la lode, discutendo una tesi dal titolo “Psicologia dello Sport e Psicologia del Lavoro: frammenti di storia di due mondi paralleli”.
Il 30 Luglio del 2014 ho conseguito la laurea magistrale in Psicologia Sociale, del Lavoro e delle Organizzazioni presso l’Università degli Studi di Palermo, con votazione di 110/110 e la lode, discutendo una tesi dal titolo “Valorizzare le competenze nelle organizzazioni: strumenti a confronto”.
A Marzo del 2015, mi sono abilitata alla professione di Psicologa; dal 2017 sono Esperta in Psicologia dello Sport e applico nel mio lavoro il Modello S.F.E.R.A. (Modello di riferimento riconosciuto nel panorama nazionale e internazionale, per lo sviluppo della prestazione) e sto ultimando un ulteriore master sul Modello S.F.E.R.A. applicato al Coaching (Life, sport & business) che terminerò con l’elaborato di una tesi l’11 Dicembre 2020.
Da Giugno del 2011 lavoro come Istruttrice di Vela presso il Club Canottieri Roggero di Lauria e da tre anni sono la responsabile di tutti i corsi di vela dei bambini dall’età di sei anni. Da due anni siamo premiati come la migliore Scuola Vela della Sicilia per la qualità del lavoro svolto e per il numero di bambini partecipanti.
Da Dicembre 2017 fino a Maggio 2018 ho lavorato come Psicologa per il Progetto Maddalena, presso la “Casa Dei Giovani” di Bagheria, il quale si occupa della protezione sociale delle donne vittime della tratta e dello sfruttamento.
Dal 2017 ho lavorato presso diverse scuole come Assistente all’autonomia e alla comunicazione con alunni diversamente abili; attualmente seguo una ragazza diversamente abile, presso l’Istituto Ugo Mursia di Carini, svolgendo con lei 12 ore settimanali.
Da sempre pratico sport a livello agonistico, ho cominciato con la vela all’età di 7 anni, vincendo il campionato italiano e quello europeo (Trofeo delle Isole), e tutt’ora gioco a Pallavolo in Serie C. Come Psicologa lavoro individualmente con diversi atleti in sport come la vela, il windsurf e il nuoto
A breve comincerò a lavorare come psicologa al progetto Odisseo, sostenuto da “Con i bambini Impresa Sociale”, che nasce per contrastare la povertà educativa, ma anche culturale ed economica, dei bambini e delle loro famiglie nella Costa Sud della città di Palermo. I quartieri interessati nel progetto saranno Brancaccio, Romagnolo e Settecannoli.
Nicoletta Giganti
Sono nata a Palermo nel 1972. Fin dagli anni del liceo ho coltivato l’interesse per lo studio della filosofia e delle materie umanistiche.
Ho frequentato la Facoltà di Scienze Politiche presso l’Università degli Studi di Palermo, dove ho conseguito la laurea con votazione di 110/110. Subito dopo ho studiato presso la Scuola di Specializzazione in Diritto Europeo e Questioni Internazionali, Università degli Studi di Palermo.
In seguito ho conseguito un Dottorato di ricerca in “Filosofia Bioetica” presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore, “A. Gemelli”, Roma. In questa occasione ho sviluppato la mia tesi sul pensiero dell’ultimo Habermas attraverso una rilettura di Aristotele: “Etica del discorso e ragion pratica: aspetti etici dell’autocomprensione del genere nell’ultimo Habermas”.
La mia formazione si è arricchita grazie anche alla partecipazione a Convegni e Tavole Rotonde (Budapest, Whashington, Barcellona, Palermo) in cui ho avuto modo di confrontarmi con studiosi di diverse provenienze culturali. Da queste esperienze sono nate alcune pubblicazioni e la collaborazione attiva alla rivista “Questioni di bioetica”. Lo studio presso l’Istituto di Bioetica del Gemelli ha, inoltre, completato la mia formazione anche sotto l’aspetto giuridico, grazie alle competenze del Dipartimento diretto dalla Prof.ssa Casini e mi ha maturata sotto l’aspetto umano.
Ho, inoltre, fatto esperienza di insegnamento presso la Facoltà di Filosofia di Palermo dove ho tenuto corsi e seminari e presso le Scuole S. Anna, Duca degli Abbruzzi e Cascino di Palermo. Durante queste esperienze professionali è maturato in me l’interesse per l’insegnamento.
In seguito ho conseguito il Diploma di Counseling Socio-Educativo, presso l’Associazione Istituto Psico – Sociale, Roma.
Recentemente ho conseguito la laurea in Scienze e Tecniche psicologiche.
Attualmente lavoro come “tutor” all’interno del Piano Terapeutico Promozione Integrale della Persona (PIP) in collaborazione con la Dott.ssa Rossana Carmagnani e la Dott.ssa Paola Caruso, attraverso cui cerco di contribuire alla crescita dei giovani che vi si affidano, soprattutto attraverso l’attivazione di percorsi di tutoring, lavorando anche per il reinserimento scolastico e lo studio di ragazzi con difficoltà del comportamento e dell’apprendimento.
Il pianoforte, la lettura, l’arte, da interessi principali si sono trasformati in strumenti di tutoraggio.
Sono stati ulteriormente strumenti di approfondimento, per me, la partecipazione ai Convegni Internazionali annuali “Mediterranean Moudsley Forum”, organizzati dal King’s College di Londra, l’Università di Malta e l’Università di Palermo. Il MMF è stato per me occasione di studio e di ricerca sul contributo delle neuroscienze, oggi. In particolare, per quanto concerne la psichiatria infantile, ho potuto seguire lezioni e workshop del Prof. Steven Scott, esperto in disturbi comportamentali ed in particolare del ADHD ed il Prof. Eric Taylor.
Il Prof. Taylor è considerato in Gran Bretagna il “padre” dell’ADHD. Il Prof.Scott ha elaborato un programma per il governo di Tony Blaire per sostenere sia le scuole che le famiglie nel gestire i bambini con questo tipo di problemi nel contesto familiare e scolastico.
Attualmente sono in contatto con i loro collaboratori, dell’Institute of Psychiatry Psycology and Neuroscienze, King’s College London, centro di maggiore prestigio in Europa nel campo della psichiatria e della psichiatria infantile. Il Centro di psichiatria infantile, inoltre, gestito da Michaell Rutter, è uno dei più prestigiosi al mondo.
Dal 2019 lavoro come Insegnante di sostegno per la Scuola Superiore di Primo grado e, adesso, anche come Insegnante di Storia, Filosofia e Geopolitica per la Scuola Superiore di Secondo grado, presso l’Istituto Gonzaga di Palermo, ove le mie competenze maturano ulteriormente.
Questo contesto, infatti, mi ha anche consentito di approfondire e di applicare il Paradigma Pedagogico Ignaziano ce onfermata nella passione per l’insegnamento e per la formazione, strumenti di riflessione e di umanizzazione.
Giovanni Inzerillo (1982) è laureato in Lettere Classiche, Dottore di Ricerca in Italianistica e Cultore della Materia Letteratura Italiana Contemporanea presso l’Università di Palermo. Si è occupato prevalentemente di poesia italiana del Novecento e di comparatistica musico-letteraria, ha pubblicato monografie (Dalla vita assassinato alla poesia. Il Canzoniere di puro disamore di Dario Bellezza, Cesati, Firenze 2019 – opera prima classificata assoluta per la sezione saggistica al premio letterario internazionale “Carlo Bo” e seconda classificata al premio letterario internazionale “Salvatore Quasimodo”; La pulce musicale di Italo Calvino, Cesati, Firenze 2015; La virtù della frivolezza. Saggio sull’opera di Paolo Ruffilli, Stilo, Bari 2009) e saggi in riviste scientifiche e atti di Convegni su autori quali D’Annunzio, Turrisi Colonna, Nievo, Montale, Pasolini, Bianciardi, Zanzotto, Malerba. Presso l’Università di Palermo in qualità di Professore a contratto ha svolto gli insegnamenti di Letteratura italiana, Letteratura italiana contemporanea, Epistemologia e didattica della letteratura italiana, Metodologie della didattica della letteratura italiana, Scrittura italiana. Attualmente insegna Didattica della letteratura italiana, Problemi di didattica della letteratura italiana contemporanea, Lingua e scrittura italiana per i corsi di Laurea Magistrale in Lettere Moderne, Filologie letterature e storia dell’antichità presso l’Università Statale di Milano.
Emmanuele Leto nasce a Palermo nel 1986, già da piccolo risulta essere un divoratore di
documentari con una spiccata curiosità per il regno animale.
La curiosità per tutto ciò che lo circonda e la sensibilità per le tematiche ambientali lo
portano a iscriversi alla facoltà di Scienze naturali di Palermo dove, grazie alla guida della
prof.ssa Manachini, scopre l’amore per l’entomologia, un amore che lo porta a diventare
apicoltore. Ottenuta la laurea triennale decide di continuare il suo percorso magistrale in Scienze
della Natura e di impartire lezioni private. Gli ottimi risultati e le gratificazioni personali
ottenute con la didattica privata fanno crescere in lui la voglia di insegnare, così da decidere di mettersi alla prova intraprendendo un tirocinio a sfondo didattico presso
l’Istituto Gonzaga.
Il periodo di tirocinio è una delle esperienze più intense ed emozionanti che porta a
Emmanuele la conferma che ciò che vuole nella vita è diventare docente di materie scientifiche.
Le sue due più grandi passioni, la scienza della natura e la didattica, confluiscono nella
tesi magistrale e sperimentale dal tema didattico-entomologico dal titolo “La percezione dei ragazzi nei confronti delle api”. Grazie all’interesse della commissione dimostrato per
la tesi e alla laurea magistrale, appena conseguita con lode, Emmanuele ottiene l’incarico
di Tutor presso la facoltà dove si era appena laureato.
Le competenze nella didattica continuano a maturare lungo altri due anni di docenza in
materie scientifiche e al conseguimento di due master universitari in ”Progettazione
didattica” e in ”Inclusività e valutazione”. Oggi Emmanuele è docente di scienze presso la scuola secondaria di primo e secondo
grado dell’Instituto Gonzaga, il luogo che aveva dato la possibilità di capire che la didattica
era la strada da seguire.
”Per aspera ad astra”
Sono nato a Palermo nel 1990. Ho conseguito nel 2009 la maturità scientifica presso il liceo scientifico “S. Cannizzaro”, nel 2014 la Laurea Triennale in Scienze Geologiche presso l’Università degli Studi di Palermo e nel 2017 la Laurea Magistrale in Scienze e Tecnologie Geologiche, con la votazione di 110 e lode, presso l’Università di Pisa.
In seguito alla Laurea Magistrale, ho integrato il mio percorso di studi sostenendo tre esami supplementari relativi agli insegnamenti di Antropologia Culturale, Psicologia dell’Apprendimento e Teoria e Metodi di progettazione e valutazione didattica.
Ho sempre avuto una grandissima passione per l’insegnamento; per questo motivo, infatti, terminati gli studi, ho cominciato ad impartire lezioni private di varie materie scientifiche: Matematica, Biologia, Chimica e Scienze della Terra. Ciò mi ha permesso di iniziare l’esperienza di insegnamento sia dal punto di vista didattico/concettuale che metodologico.
Sono una persona disposta all’ascolto, alla comprensione delle esigenze degli alunni ed al raggiungimento degli obiettivi prefissati.
A Settembre del 2020 mi è stato affidato un incarico di docenza di Scienze presso la scuola secondaria,sia di primo che di secondo grado, dell’Istituto Gonzaga.
Il percorso di studi che mi ha portato alla Matematica è, non a caso, cominciato con un diploma di Liceo Classico, sperimentale in Arte e Comunicazione, dopo il quale ho deciso di intraprendere la strada verso quella che allora ritenevo – e lo studio me ne ha dato prova – una filosofia tra le più autentiche. Così, nel 2015, ho conseguito la Laurea in Matematica con una tesi dal titolo “Invarianti polinomiali di nodi”, a cui è seguita, nel 2018, la Laurea Magistrale in Matematica con la votazione di 110/110 e lode e una tesi ancora una volta in ambito algebrico-topologico.
Durante il percorso universitario ho avuto modo di confrontarmi con alcuni aspetti riguardanti la didattica della matematica. Dapprima, attraverso un’esperienza di tirocinio presso l’Istituto Comprensivo Statale “Florio San Lorenzo” di Palermo e successivamente grazie a un progetto di sperimentazione didattica che ha visto coinvolto il Convitto Nazionale “Giovanni Falcone” di Palermo e che si è concluso con la stesura a più mani di una tesi dal titolo “La Matematica in aula e fuori dall’aula”.
Quest’ultimo lavoro ha consentito la mia partecipazione come relatore al convegno “GIMat – Giornate di Studio dell’Insegnante di Matematica – III edizione” con un contributo dal titolo “Problemi ‘reali’ di matematica. Un’indagine sperimentale sugli approcci adottati dagli studenti della Scuola Secondaria di I e di II grado”.
Prima di concludere il percorso di Laurea Magistrale, ho tenuto le esercitazioni per l’insegnamento di Analisi Matematica 1 a beneficio degli studenti del corso di Laurea Triennale in Matematica presso il Dipartimento di Matematica e Informatica dell’Università degli Studi di Palermo.
Parallelamente ho cominciato a collaborare con il Centro di Orientamento e Tutorato (COT) dell’Università degli Studi di Palermo, in qualità di tutor di Matematica per gli studenti afferenti alla Scuola delle Scienze Umane e del Patrimonio Culturale (Filosofia della Matematica, Logica, Matematica per la Scuola Primaria e dell’Infanzia) e alla Scuola Politecnica (Matematica Generale, Geometria, Analisi Matematica). L’attività di tutoring ha incluso sia la consulenza didattica individuale che corsi di recupero a supporto della singola materia.
Concluso l’incarico come tutor presso il COT, ho cominciato a collaborare ¬- e tuttora collaboro – con un centro di tutoraggio specializzato, presso il quale ricopro il ruolo di tutor di Matematica per studenti della Scuola Secondaria.
Ho voluto integrare il percorso di studi, sostenendo due esami supplementari relativi agli insegnamenti di Antropologia Culturale e Psicologia dell’Orientamento e della Formazione. Inoltre, ho seguito un Corso sulla didattica inclusiva per studenti con DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e con BES (Bisogni Educativi Speciali), alla conclusione del quale ho acquisito una certificazione delle competenze.
A inizio del 2019 ho avuto un incarico di docenza di Matematica e Fisica presso il Liceo Scientifico “A. Di Rudinì” e da settembre dello stesso anno mi è stato affidato un nuovo incarico di docenza di Matematica presso l’Istituto “Gonzaga”.
Nel 2020 mi sono occupata anche di un paio di progetti PON presso l’Istituto “Monti Iblei”, uno relativo alla preparazione INVALSI rivolto alla scuola primaria e uno di introduzione al coding rivolto alla scuola dell’infanzia.
Inoltre, da ottobre del 2019, affianco all’insegnamento presso l’Istituto “Gonzaga” degli incarichi di docenza a contratto per alcuni corsi di Geometria presso il Dipartimento di Ingegneria dell’Università degli Studi di Palermo.
Ciao! Sono M.Victoria Martínez Gómez, sono nata a Valencia (Spagna) e sono felicemente sposata con un palermitano, ecco perché vivo qui.
Tutta la mia vita professionale mi sono dedicata alla Didattica alternandola con la Ricerca. Negli anni 80 e 90, dopo una formazione universitaria scientifica e ambientale ai massimi livelli di specializzazione, mi sono dedicata alla Scienza, come ricercatrice dell’Universitat de Valencia e dell’Università degli Studi di Palermo, e anche come docente universitario nella qualità di professore associato presso l’Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Nel 2000 mi sono seduta di nuovo sui banchi dell’Università di Valencia, questa volta come studente di Filologia, per ottenere un diploma post-laurea in “Metodologia e didattica dello spagnolo come lingua straniera”. La Lingua è per me fondamentalmente un veicolo di comunicazione, ma non solo, è anche Cultura.
Dopo aver iniziato la mia carriera nell’aprile 2002 presso l’Istituto Gonzaga, allora denominato CEI, e contestualmente dei corsi presso il Liceo G. Meli di Palermo, nel 2003 ho ottenuto l’accreditamento come Esaminatore DELE dall’Instituto Cervantes, iniziando una collaborazione con questo ente.
Dal 2002-2003 nel nostro Istituto ho condotto il Laboratorio di Spagnolo per bambini della Primaria dove la metodologia e le strategie sono collaborative e ludiche. La maggior parte del mio lavoro dal 2005 si è sviluppato nella Scuola Secondaria di primo grado insegnando lo spagnolo e aiutando i ragazzi nel loro percorso di crescita. Negli ultimi anni sono entrata a far parte del Liceo e dell’ ISP dando continuità allo studio dello Spagnolo anche con le certificazioni DELE apportando il mio contributo nell’ambito dell’Internazionalità caratteristica di questo Istituto.
I miei studenti sono molto importanti per me e con loro imparo ogni giorno.
Sono nato a Leżajsk nel 1991, una città nella Polonia Meridionale in cui ho frequentato la scuola. Durante questo periodo sono stato attivo nel teatro e ho sviluppato i miei interessi nel giornalismo sportivo, che mi ha portato a vincere il titolo di Campione Polacco dei Tifosi Sportivi.
Dopo il diploma ho iniziato a studiare legge all’Università di Rzeszów. Oltre a studiare e lavorare in uno studio legale, ho scoperto la mia prossima passione, che è aiutare le persone donando il sangue. Ho anche partecipato attivamente alla pastorale accademica.
Alla fine dei miei studi di legge ho scoperto la mia vocazione religiosa. Dopo la laurea, sono entrato nell’ordine dei gesuiti in cui dopo aver completato un biennio di noviziato a Stara Wieś e Gdynia ho studiato filosofia a Cracovia per tre anni. Mi sono laureato con una tesi di antropologia e psichiatria. Attualmente sono stato inviato a Palermo per una pratica pastorale biennale. Insegno Religione all’Istituto Gonzaga e all’International School Palermo. Combino il mio interesse per la religione e la spiritualità con la psicologia, la psichiatria e la psicoterapia. Mi piace camminare in montagna e fare sport di squadra.
Sono nata nel 1986 a Palermo ma vivo a Termini Imerese. Dopo la maturità classica, ho conseguito la laurea triennale in Lettere Classiche e la laurea magistrale in Scienze dell’Antichità con il massimo dei voti. Il mio amore per il greco, sorto tra i banchi del liceo, mi ha portato a specializzarmi in questa disciplina durante gli studi universitari. Desiderando, inoltre, avere una conoscenza non soltanto del greco classico ma anche del greco moderno ho intrapreso lo studio di questa lingua sino ad ottenere la certificazione di livello B2 e un attestato di livello linguistico C1 rilasciato dalla Democritus University of Thrace, dove ho potuto affinare ulteriormente le mie conoscenze. La passione per la cultura ellenica mi ha portato anche a frequentare la comunità greca di Palermo “Trinacria” e a compiere vari viaggi studio in Grecia. Dopo aver conseguito i titoli universitari, ho studiato archivistica, paleografia e diplomatica presso l’Archivio di Stato di Palermo dove ho conseguito il diploma di archivista. Lo scorso anno ho terminato un master di secondo livello in “Esperti nelle attività di valutazione e di tutela del patrimonio culturale” a Roma, nell’Ateneo dell’Università Roma Tre. La mia esperienza in qualità di docente ha avuto inizio con una cattedra per l’insegnamento di discipline letterarie, latino e greco (A013) presso un liceo classico statale della città. Credo che sia di vitale importanza poter unire i propri studi e il proprio bagaglio culturale con un personale cammino di fede, per tale ragione ho scelto di frequentare la scuola teologica di base “San Luca Evangelista” e di dedicarmi al catechismo, attività di volontariato che mi permette di stare a contatto con varie fasce di età e di poter così comprendere più a fondo la crescita sia umana che spirituale di bambini e ragazzi.
Stefania Nicolosi è un Fisico Teorico laureatosi presso l’Università degli Studi di Palermo, dove ha
conseguito, anche, il dottorato di ricerca. Ha lavorato, presso l’Università degli Studi di Palermo e
di Reggio Calabria, come ricercatore junior, sia durante gli anni di dottorato che nell’immediato
post-dottorato e, successivamente, come ricercatore senior presso il Laboratorio di Tecnologie
Oncologiche, ente di ricerca, partecipato dal CNR, dall’Università Milano-Bicocca, dall’Università
di Palermo e di Messina, tra i vari, e con sedi a Milano (Ospedale San Raffaele) e a Cefalù (Ospedale Giglio).
La sua attività di ricerca si incentra principalmente sulla Risonanza Magnetica Nucleare (RMN) in-
vivo, applicata allo studio delle neoplasie mammarie. In tale ambito, Stefania riceve, nel 2012, un premio dalla Società Europea di Medicina Nucleare per i suoi studi sulla correlazione, nei tessuti cancerosi, tra i livelli di colina, misurati attraverso la Spettroscopia di Risonanza Magnetica, e la quantificazione dello Standard Uptake Value in PET (Positron Emission Tomography). Si è
avvicinata a questo campo di ricerca circa 14 anni fa dopo aver completato un percorso, post-
dottorato, di 30 mesi, per la formazione di ricercatori altamente specializzati in nuove tecnologie diagnostiche.
Il suo background scientifico e di ricerca, prima di questa esperienza a carattere fortemente
sperimentale, era puramente teorico. Ha acquisito un notevole know-how nella dinamica dei sistemi quantistici aperti. In questo contesto, ha risolto esattamente la Master Equation Markoviana che li descrive, considerata, da un cinquantennio, uno dei problemi irrisolti della meccanica quantistica.
La RMN in-vivo le è apparsa un ottimo ambito per testare il potere predittivo dei modelli teorici che
aveva studiato e risolto, da qui, la voglia di cimentarsi come fisico sperimentale in RMN.
Ha maturato, anche, una buona esperienza nella modellizzazione matematica dei fenomeni di
diffusione turbolenta di inquinanti da traffico veicolare in atmosfera. In tale, ambito ha sviluppato
un modello di traffico ibrido (parzialmente teorico e parzialmente fenomenologico), che ha ottenuto
una certificazione scritta di apprezzamento, da parte del presidente del JUMV ((Jugoslovensko
Drustvo za Motore i Vozila), in quanto riconosciuto come contributo fondamentale all’Automotive
Conference on Science & Motor Vehicles, tenutosi a Belgrado nel 2005.
Da sempre, Stefania affianca, all’attività di ricerca, l’insegnamento all’università, in corsi di
formazione post laurea e di preparazione ai test universitari e l’attività privata di docenza a studenti
della scuola secondaria superiore.
Da quattro anni Stefania è, anche docente di Matematica e Fisica, nella scuola secondaria di
secondo grado, attività cui si dedica con grande amore e passione. Crede, fortemente, in una didattica esperienziale e personalizzata, tesa a colmare le lacune pregresse degli studenti, grazie
all’interazione docente-classe, docente-singolo allievo, e finalizzata a consentire a tutti, nonostante i percorsi non sempre lineari che, singolarmente o come classe in toto, possono avere avuto, di
concludere il liceo attrezzati di contenuti e strumenti atti a proseguire nello studio universitario o
nel lavoro, con la piena consapevolezza che gli stessi hanno una spendibilità, non solo in ambito scientifico, ma nella vita di ogni giorno, di ciascuno di noi e a qualunque età. E’, fermamente,
convinta che le materie scientifiche siano alla portata di tutti, se il loro insegnamento è volto alla presa in carico del singolo studente, senza scontestualizzarlo dal contesto classe.
Nella vita di tutti i giorni, Stefania coltiva diverse passioni: musica, filosofia, equitazione, vela,
ginnastica artistica e sci. In ultimo, ma non per importanza, Stefania è mamma di due giovani adulti, cui ha dedicato, dedica e, per sempre, dedicherà la sua vita, Alice, ingegnere magistrale energetico e
nucleare, ed Ernesto, medico in fieri.
Sono Nato a Siviglia, Spagna, laureato in Scienze dell’Educazione presso l’Università della mia città e conseguito il Master in Insegnamento dello Spagnolo come lingua straniera nel 2015. Trasferitomi a Palermo tre anni fa, ho cominciato a lavorare presso l’Instituto Cervantes sia come Professore di Spagnolo che come esaminatore DELE. Uno dei miei obbiettivi è essere sempre aggiornato sia a livello linguistico e metodologico che didattico, per poter poi usare quello che io stesso apprendo nelle mie lezioni. Questo sarà il mio secondo anno presso l’Istituto Gonzaga.
Da quest’anno sono la nuova docente di Informatica del Liceo STEM. La mia attività, fino ad ora, è stata prevalentemente accademica: svolgo attività di ricerca presso il Robotics Lab del Dipartimento di Ingegneria dell’Università degli Studi di Palermo, e mi occupo di Robotica Cognitiva ed Intelligenza Artificiale.
La mia ricerca studia modelli simbolici del linguaggio naturale e della linguistica computazionale allo scopo di far acquisire ad agenti artificiali abilità cognitive di alto livello, legate al linguaggio. Ho definito modelli per l’annotazione automatica semantica di testi, per l’interazione in linguaggio naturale uomo-macchina, per il recupero intelligente di dati, che sono stati oggetto di pubblicazioni scientifiche su articoli e capitoli di libro.
Ho partecipato a diversi progetti ad impatto europeo ed internazionale, ultimo finanziato da Air Force Office degli Stati Uniti d’America, durante il quale ho analizzato il ruolo del linguaggio nella coscienza degli artefatti robotici.
La didattica ha sempre accompagnato la ricerca: attualmente sono docente a contratto presso il nostro Ateneo per l’insegnamento di Fondamenti di Programmazione del corso di laurea in Ingegneria Cibernetica. Precedentemente ho insegnato Fondamenti di Informatica per il corso di laurea in Scienza della Comunicazione. In questo modo, ho potuto confrontarmi con giovani ragazzi, spesso appena diplomati, e ho capito, oltre l’importanza delle tecnologie nei campi umanistici, la necessità di infondere ai ragazzi la giusta motivazione, etica e cultura nell’uso delle tecnologie. Sono queste a servizio delle nostre principali occupazioni, e non il contrario. Non sono le macchine a gestirci, ma il nostro buon senso a gestirle.
L’anno scorso ho avuto modo di conoscere i ragazzi dell’Istituto Gonzaga, in quanto ho tenuto il corso di Robotica proposto agli studenti come attività extracurricolare dalla stessa scuola, e ho applicato sul campo gli stessi principi etici e morali che ho acquisito con l’insegnamento universitario. Ho trovato un riscontro, un entusiasmo e un’accoglienza da parte dei ragazzi, che mi hanno fatto appassionare sempre più alla condivisione delle mie conoscenze, all’arricchimento reciproco fatto di confronti e curiosità; i ragazzi mi hanno insegnato che insegnare è una delle attività che, dopo tanti anni di studio, mi gratifica e spinge a far sempre meglio, per loro.
Sono nata a Palermo nel 1986. Ho conseguito la laurea triennale in Lettere Classiche e successivamente la laurea magistrale in Scienze dell’Antichità, presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Ateneo palermitano. I miei studi mi hanno portato a specializzarmi in lingua e letteratura greca, materie che sono state l’oggetto di entrambe le mie tesi di laurea. Grazie alla Comunità greca di Palermo “Trinacria” ho coltivato la passione e lo studio della lingua greca moderna fino al conseguimento della certificazione di livello B2. Coronamento del mio interesse per la grecità antica e contemporanea è stato il periodo di studio trascorso presso la Democritus University of Thrace di Komotinì in Grecia, dove ho avuto l’opportunità di conoscere e confrontarmi con una realtà multiculturale, multietnica e multireligiosa.
Durante e dopo il mio percorso di studi ho svolto diverse attività di tutoraggio con ragazzi di scuola secondaria di primo e secondo grado, che mi hanno reso consapevole dei bisogni d’apprendimento dei singoli studenti e hanno fatto nascere in me il desiderio di trovare strategie didattiche sempre nuove e adatte a ciascuno.
Ho lavorato presso altri istituti paritari della nostra città insegnando Italiano, Latino e Geostoria e ricoprendo per un anno il ruolo di vicepreside.
Da sempre coltivo la passione della lettura perché ritengo che consenta di avere momenti di riflessione personale e confronto con mondi e idee a volte molto distanti da noi.
Laureato in architettura, specializzato in scenografia, diplomato in teatro: qualcuno mi ha definito “esperto in sconfinamenti”. Dal 2001 sono stato co-fondatore e creative-director di uno studio (d+p), di una galleria (spaziodeep) e di un marchio (oji), lavorando a progetti di design strategico, product ed exhibition design con un’ottica multidisciplinare e un approccio aperto alla collaborazione.
Nel 2011, con un gruppo di artisti, creativi e artigiani, ho ideato il brand OJI con il quale ho partecipato a diverse edizioni della design-week milanese. Nello stesso anno ho fondato il mio nuovo studio, attivo nel campo dell’art-direction, della progettazione di interni e del product-design.
I miei lavori sono stati recensiti da riviste di settore italiane ed estere ed hanno partecipato a mostre internazionali.
Nel 2015 sono entrato a far parte del team di Ruber.contemporanea, un’associazione no-profit che si occupa di ricerca, ideazione, realizzazione e promozione di eventi e progetti d’arte contemporanea.
Ho disegnato allestimenti per artisti internazionali (Regina José Galindo, Hermann Nitsch, Ai Weiwei tra gli altri) in collaborazione con il Pac di Milano e la Gam di Palermo.
Dal 2012 mi dedico all’insegnamento in qualità di docente di Design e di Exhibition Design, nel corso triennale in design e comunicazione visiva dell’accademia Abadir.
Con gli studenti svolgo ricerche didattiche sull’importanza della Vocazione e della Biografia nello sviluppo della personalità del progettista mettendo in relazione i temi della Psicologia Archetipica con i fondamenti della progettazione.
Con il corso di Exhibition Design ho svolto ricerche sul significato simbolico degli oggetti nella narrazione del fenomeno migratorio, i cui risultati sono stati raccolti nella sezione “Morfologia dell’Irrinunciabile” della mostra “Migra-n-ti. Esperimenti pratici e simbolici nel design”, ideata per la Biennale di design di Lubiana e per Manifesta 12.
All’insegnamento in accademia ho affiancato quello di Disegno, Storia dell’Arte e Tecnologia nelle scuola secondaria riscoprendo le radici della mia formazione.
Al Gonzaga ho avviato i laboratori di arte e design con i quali declino per i ragazzi della scuola secondaria le metodologie e le riflessioni didattiche sul progetto già sperimentate in accademia.
Il mio portfolio è on line: www.pulvirentistudio.it
Miss Elise è nata a Bristol, nel Regno Unito, dove si è laureata in Letteratura e si è specializzata nell’insegnamento. Ha insegnato nelle scuole statali del Regno Unito, Kuwait e Sud America. Vive a Palermo da 3 anni e ama la vitalità della città, l’architettura, il cibo, la gente e visitare i tanti bei luoghi storici della nostra Sicilia. Tra i suoi interessi vi sono i viaggi, la musica dal vivo, il teatro e lo snorkeling.
Laureato in filosofia con una tesi in ambito scientifico e in teologia catechetica, negli anni ho lavorato prevalentemente in ambito educativo e della formazione, collaborando con varie istituzioni educative locali, nazionali e internazionali, e coordinando progetti sociali nell’ambito del disagio e della prevenzione e cura delle disuguaglianze educative.
Presso varie scuole mi sono occupato, oltre che di insegnamento, di progetti rivolti alla formazione dei docenti, dei ragazzi e delle famiglie su aspetti di fragilità e disagio.
Al Gonzaga insegno Storia e Filosofia e mi occupo di sostegno sia alle medie che ai licei.
Dopo aver frequentato il liceo classico Vittorio Emanuele II e aver conseguito la maturità, l’anno successivo, da esterno, ho conseguito la maturità magistrale, che mi ha permesso di insegnare nelle scuole elementari; ma contemporaneamente ho proseguito gli studi universitari, conseguendo la laurea in Lettere classiche.
Ho iniziato, così, la mia nuova attività didattica insegnando presso il liceo del “Don Bosco – Ranchibile” di Palermo.
Intanto ho conseguito l’abilitazione per le classi di concorso A050, A051 e A061; nominato in ruolo per concorso, ho prestato servizio in qualità di docente di lettere presso l’Istituto statale “F. Juvara” di Palermo; successivamente, per concorso, sono stato nominato presso il liceo scientifico “G. Galilei” di Palermo, dove ho insegnato italiano, latino e storia dal ’95 al 31/8/2017.
Dal primo settembre continuo la mia attività di docente presso l’Istituto Gonzaga.
Sono nato a Palermo, ho studiato e lavorato a cavallo tra l’Italia e la Cina. Mi appassiona l’essere umano e la varietà di forme che ha trovato per dirsi pienamente umano, nel cambiamento che tutti ci accomuna. Cerco di comunicare questa passione agli studenti, ampliando lo sguardo oltre ciò che ovvio, verso l’inedito o un modo inedito di guardare ciò che è noto. La lingua cinese è lo strumento principale che ho incontrato per mettere in pratica concretamente questa passione e condividerla con gli altri.
Credo nell’educazione e considero il mestiere dell’insegnante come una professione culturale che cresce nella relazione con gli studenti.
La mia storia professionale è iniziata con gli studi di antropologia culturale e lingua e cultura cinese, conseguendo con il massimo dei voti entrambe le lauree magistrali presso l’Università di Bologna. Ho approfondito i miei studi presso diverse università all’estero (Istituto di Scienze Sociali di Lisbona, People University of Beijing, Normal University of Beijing, Beijing Language and Culture University, Nankai University of Tianjin).
In Cina ho insegnato in un college di lingue straniere lingua e cultura italiana（Jianwen University di Yantai) e condotto ricerche etnografiche su tematiche sociali ed educative contemporanee. Dal 2009 insegno lingua e cultura cinese e mi impegno nell’ambito dell’educazione linguistica e interculturale lavorando come traduttore italiano-cinese presso il tribunale di Palermo, mediatore linguistico interculturale, formatore per docenti e operatori sociali. Svolgo in modo indipendente ricerca sull’intreccio tra antropologia ed educazione, didattica della lingua cinese in modo cooperativo e la migrazione cinese in ambito urbano. L’ultima ricerca, finanziata dalla Tokyo Foundation attraverso il programma Idea-Azione dell’Istituto Arrupe, era centrata sulla costruzione del tempo e lo spazio degli abitanti cinesi della città.
Sono socio fondatore del centro educativo interculturale Casa Officina con il quale ho organizzato e promosso corsi, progetti e iniziative per il contrastare la povertà educativa, promuovere il dialogo interculturale e lo studio della lingua e cultura cinese. Sono socio attivo del Movimento di Cooperazione Educativa, Gruppo Territoriale di Palermo.
Al liceo dell’Istituto Gonzaga insegno lingua e cultura cinese, studi culturali e geostoria.
Il mio motto è “imparare una lingua significa costruire ponti”.
Ho sempre avuto una spiccata passione e curiosità per le materie scientifiche.
Ho conseguito la laurea in scienze biologiche con lode e successivamente svolto il dottorato di ricerca con un progetto internazionale fra l’Università degli Studi di Palermo e il Natural History Museum di Londra, sviluppando diverse abilità in laboratorio e nelle scienze applicate.
Avendo vissuto e lavorato per diversi anni nel Regno Unito, sono perfettamente bilingue (italiano e inglese) e nel 2016 ho acquisito la certificazione IELTS.
Ho esperienza di insegnamento a diversi livelli, dagli studenti universitari e di corsi Master, ai ragazzi di scuola media.
Lo scorso anno ho insegnato a presso l’International School Palermo ISP dell’Istituto Gonzaga. La mia frase preferita è: “Science is simply the word we use to describe a method of organizing our curiosity” (Tim Minchin).
Sono nata a Palermo nel 1992. Fin dagli anni del liceo ho coltivato la passione per lo studio della letteratura e delle materie umanistiche che mi ha portato a frequentare la facoltà di Lettere e Filosofia presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano; in tale Ateneo ho conseguito la Laurea Triennale in Lettere e la Laurea Magistrale in Filologia Moderna riportando in entrambe una votazione pari a 110/110 lode. La mia formazione è stata ulteriormente arricchita da attività di affiancamento e aiuto allo studio di ragazzi italiani e stranieri della scuola secondaria di I e II grado e dalla realizzazione e presentazione di numerose mostre di carattere storico-culturale allestite in alcune città italiane. Nel 2015, durante il mio percorso universitario, ho avuto la possibilità di fare un tirocinio in alcune classi del Liceo Scientifico Alexis Carrell Fondazione Grossman di Milano: tale esperienza mi ha profondamente segnata e confermata nel desiderio di intraprendere la carriera dell’insegnamento. Da aprile 2016 lavoro come insegnante di lettere presso l’Istituto Gonzaga di Palermo e presso l’International School of Palermo; qui sto maturando le mie competenze professionali con cui cerco di contribuire di giorno in giorno alla crescita e alla formazione dei miei studenti.
Sono Gianfranco Rubino, sono nato a Palermo nel 1992 e vivo a
Villabate in provincia di Palermo.
Ho frequentato la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado a
Villabate ed ho proseguito gli studi conseguendo la maturità scientifica al
Liceo scientifico statale Ernesto Basile. Successivamente ho
frequentando l’Università degli studi di Palermo conseguendo la laurea
triennale il 25 luglio del 2014 e due anni dopo ho conseguito la laurea
magistrale, entrambe in Matematica. Il mio percorso è poi proseguito con
il dottorato di ricerca in Matematica ed Informatica svolto presso il
consorzio delle Università degli Catania, Messina e Palermo durante il
quale mi sono occupato dello studio di modelli matematici per la
descrizione di processi fisici, chimici e biologici. Durante l’anno scolastico 2019/2020 ho ricevuto i
miei primi incarichi come insegnante nell’istituto “Jacopo del Duca-Bianca Amato” di Cefalù e
presso l’ITI “Vittorio Emanuele III”.
Nel corso della mia vita mi sono occupato, e continuo ad occuparmi, dell’educazioni dei ragazzi
all’interno dell’Associazione Italiana Guide e Scout d’Europa Cattolici, della quale sono socio
Dirigente dal 2016. In particolare per cinque anni mi sono occupato di ragazzi con età compresa fra
gli 11 ed i 16 anni e da tre anni mi occupo dei ragazzi dai 16 ai 21 anni. Il mio cammino all’interno
del movimento Scout è iniziato nel 2000 e, dopo aver concluso un primo momento di formazione
all’età di 21 anni, ho proseguito frequentando 3 campi di formazione previsti dall’associazione per
gli educatori, conseguendo il brevetto di Capo Riparto.
Sono nata a Palermo nell’agosto del 1981, sono sposata e sono mamma di due bambini. Ho studiato nella nostra città frequentando il Liceo Classico Garibaldi e laureandomi in Lettere Classiche nel 2006. Dal 2006 al 2008 ho frequentato l’ottavo ciclo della Scuola Interuniversitaria Siciliana di Specializzazione per l’Insegnamento Superiore (SISSIS) conseguendo l’abilitazione all’insegnamento per la Scuola Secondaria di Primo e Secondo grado. Parallelamente ho lavorato al Cot (Centro Orientamento e Tutorato) dell’Università degli Studi di Palermo. Nel settembre 2008 sono stata assunta all’Istituto Gonzaga come insegnante di Lettere. In questi anni ho ricevuto tanto didatticamente, spiritualmente ed affettivamente dai membri della Compagnia di Gesù, dalla Fondazione Gesuiti Educazione e dai ragazzi che ho accompagnato. La nostra scuola è il luogo dove amo insegnare e i nostri alunni sono i ragazzi ai quali amo stare vicino ogni giorno.
Insegno scienze motorie all’Istituto Gonzaga dal 1977: quarant’anni di passione per lo sport e per l’insegnamento.
In questi anni ho svolto e partecipato a moltissime attività organizzate dalla scuola, a partire dal convegno I Gesuiti e la Storia, momento in cui si incontrano le varie scuole dei Gesuiti d’Italia e d’Europa.
Preparo i miei alunni nelle varie attività sportive, ottenendo ottimi risultati, anche al Jeset, un convegno sportivo organizzato dalla Rete dei collegi dei gesuiti.
Dal 1980 organizzo lo Show di Natale, dove i protagonisti sono i miei alunni e il ricavato va in beneficenza.
Inoltre, prendo parte attiva alla Fiera Missionaria e agli Open Day, curandone l’organizzazione e il servizio d’ordine.
Faccio parte del servizio di tutoria della scuola e sono tutor interno dell’Alternanza scuola-lavoro. Infine, collaboro alle attività sportive pomeridiane della scuola con la Polisportiva Gonzaga.
Sin dalle medie sapevo che “la Matematica sarebbe diventata il mio mestiere”; due le mie aspirazioni: avvocato o professoressa, entrambe accomunate dalla passione per il dimostrare. Mi sono diplomata presso il Liceo Scientifico “Benedetto Croce” di Palermo con il massimo dei voti nel 2015. Ho proseguito i miei studi presso il Dipartimento di Matematica dell’Università di Palermo conseguendo nel 2019 la Laurea Triennale, con una tesi in Geometria sui Politopi quattrodimensionali. Successivamente, nel 2021 ho conseguito la Laurea Magistrale con la votazione di 110 e Lode presso lo stesso Ateneo, con una tesi in Analisi Numerica sull’algoritmo del PageRank utilizzato da Google. Sin dal liceo ho partecipato a progetti di manifestazione scientifica come “Palermo Scienza”, “Esperienza InSegna” e la “Notte dei Ricercatori” in qualità di espositrice. Durante gli anni della mia formazione ho svolto diverse attività di tutoraggio presso enti di istruzione, ricerca, formazione e sviluppo di Palermo e presso lo stesso Liceo che ho frequentato, attraverso progetti di approfondimento sulla Storia della Matematica. Grazie ai diversi tirocini di formazione mi sono approcciata al mondo della didattica, della pedagogia e della psicologia; ho sviluppato tecniche di insegnamento alternative e organizzato un convegno didattico sull’importanza del Linguaggio in/della Matematica con docenti di vari licei di Palermo. Da settembre 2021 insegno presso l’istituto Gonzaga, sia alla Scuola Secondaria di primo che di secondo grado. Queste prime esperienze hanno fatto crescere in me il desiderio di cambiare la concezione della Matematica degli alunni e di fare capire quanto sia stata utile in passato e lo sia tutt’oggi per tutto ciò che ci circonda e circonderà in futuro.
Sono nato a Tivoli, città d’arte alle porte di Roma, nel 1979. Dopo il diploma di Maturità classica ho frequentato i corsi di Giurisprudenza e Scienze Politiche a Roma e prestato servizio nelle Forze Armate fino a quando, folgorato dall’esempio di un grande prete, non ho scelto di abbandonare tutto per dedicarmi totalmente a Dio, quel Dio delle piccole cose che mi condurrà di lì a poco, in un viaggio che dura tutt’ora, a scoprire da una parte all’altra del mondo quanto vasta, complessa, diversa e assolutamente incasellabile sia l’umana condizione. Da questa esperienza, anche attraverso lo studio della filosofia, dell’antropologia e della teologia, ho potuto progressivamente giungere a quella sintesi personale che mi ha condotto nella Compagnia di Gesù. Curioso per natura e aperto al dialogo, ho approfondito lo studio delle Religioni e dei fenomeni ad esse connessi, con un’attenzione particolare alla contemporaneità. Come insegnante, infine, cerco di tenere sempre presenti le icastiche parole del drammaturgo tedesco Bertolt Brecht, “Durante i miei nove anni alle scuole superiori non sono riuscito a insegnare niente ai miei professori”, credendo profondamente nella reciprocità insita in ogni rapporto educativo.
